PROGRAMAS
El objetivo educativo general de RenArts es una alfabetización poderosa en todas las materias, como establece Patrick J. Finn en Literacy With an Attitude: Educating Working-Class Children in Their Own Self-Interest. Con raíces en la investigación pionera de Paulo Freire, este concepto distingue entre la “alfabetización funcional” de una educación domesticadora y el tipo de “alfabetización poderosa” que puede expandir horizontes políticos y sociológicos.
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Todos los estudiantes de RenArts participan en grupos académicos acelerados, grupos de enseñanza de edad mixta, currículo integrado y formación disciplinada en las artes. El currículo compartido y la participación en las artes a nivel escolar crean una cultura cohesiva que respalda el éxito para todos los estudiantes.
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Todos los graduados de RenArts completan los requisitos A-G de la Universidad de California. Las asignaturas incluyen matemáticas, ciencia, historia, inglés y latín cada año para todos los estudiantes.
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El currículo en las artes incluye el enfoque en música o danza, además de teoría musical, canto a primera vista, percusión, laboratorio de movimiento y teoría artística cada año para todos los estudiantes. Además de su currículo de música y danza en la escuela, RenArts proporciona un conservatorio gratuito para después de la escuela con múltiples orquestas, coros y compañías de danza. Los estudiantes de música tienen uso ilimitado de instrumentos adquiridos por la escuela y lecciones grupales diarias. Los estudiantes de danza tienen clases en estudio diarias sobre técnica, fisiología y coreografía.
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Un experimentado plantel docente para las artes formado en Yale, Curtis, el Conservatorio de New England, Oberlin, CalArts, USC Thornton y UCLA guía a estudiantes de diversos orígenes étnicos, económicos y culturales en el desarrollo de habilidades individuales y colaborativas necesarias para lograr metas artísticas compartidas. Todo el equipo docente de RenArts trabaja de manera conjunta para ayudar a los estudiantes a aplicar activamente la autodisciplina artística y la experiencia colaborativa para construir el éxito en todos los aspectos de sus vidas.
ARTES
Although there is no audition process or prior experience required for admission, arts training is integral to the program -- every student commits to working toward specific performance goals. Successful completion of grade-level coursework requires commitment to the Performing Arts portion of the educational program, including after school ensembles.
ACADEMICS
All scholars study the same subjects, with challenge levels differentiated by depth and complexity aligned to instructional need. There is no formal distinction between elementary grade levels or between 'middle' and 'high' school. All groups focus on accelerated learning goals and developing the skills of autonomous scholarship.
