PROGRAMA PARA LA COMUNIDAD DE POSGRADUADOS
Explore la interpretación y la realización de presentaciones en una comunidad creativa inserta en una escuela pública chárter galardonada.
 |  |  |  |  |
|---|---|---|---|---|
 |  |  |  |  |
 |  |  |
ENTORNO ARTÍSTICO INNOVADOR
Únase a un equipo académico distinguido en un programa plenamente integrado de enseñanza de las artes escénicas que sirve desde los grados TK a 12: grupos pequeños, de edades múltiples, con instrucción impartida por un equipo, basados en la investigación.
A QUIÉN BUSCAMOS
Los individuos que demuestren un liderazgo activo y capacidad de innovación en su campo de estudio pueden postular a incorporarse al personal de RenArts como miembros del equipo docente. La prioridad del programa para miembros del equipo docente se concentra en áreas de investigación activa para programas de RenArts.
METAS DEL PROGRAMA
El Programa de la Comunidad Docente de Posgraduados ha surgido del deseo de la administración de RenArts de ir más allá de las concepciones tradicionales de “comunidad escolar” a fin de fomentar lazos creativos e intelectuales continuos en RenArts, entre estudiantes, familias, graduados y las comunidades artística e intelectual en general.
Mediante este programa podemos expandir la comunidad artística y académica disponible a los estudiantes y equipo docente de RenArts. Al trabajar conjuntamente con los ensambles internos de música y danza de RenArts (actualmente en etapa de desarrollo), el programa proporciona a los estudiantes de RenArts la oportunidad de ser aprendices y estudiar junto a un espectro más completo de modelos de formación e interpretación, con un rango de niveles de pericia técnica y artística que van de principiante a intermedio, avanzado, preprofesional y profesional.
LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DOCENTE SE BENEFICIAN DE:
-
Trabajar como miembros activos de una comunidad de aprendizaje extendida, teniendo acceso a oportunidades únicas para la reflexión en su propio crecimiento y desarrollo como artistas e intelectuales.
-
Tener acceso a oportunidades para realizar investigación y diseñar programas innovadores.
-
Participar en una exploración de la vida real y compartir sus habilidades artísticas e intelectuales en desarrollo.
-
Tener la oportunidad de construir un historial laboral, con el tiempo, en un entorno de trabajo estable y de alto nivel.
-
Tener la oportunidad de trabajar con el equipo docente de RenArts evaluando y refinando los enfoques curriculares únicos mediante una consideración compartida de cómo la aplicación en el mundo real de hábitos de trabajo y habilidades desarrolladas en RenArts beneficia a los estudiantes en contextos de postsecundaria y posgraduado.
ENTRE LOS MIEMBROS RECIENTES DEL EQUIPO DOCENTE SE ENCUENTRAN:
Lindsey Lollie (CalArts, BFA Danza)
Mollie Wolf (University of Colorado, Boulder, BFA Danza)
Guadalupe Rodriguez (UC Riverside, BA Danza, BA Antropología)
Jarrett Threadgill (Cleveland Institute of Music)
Becky Duvall (Indiana University Jacobs School of Music)
Kyle Gilner (USC Thornton)
Maria Myrick (San Francisco Conservatory of Music)
Kevin Hartnett (Indiana University Jacobs School of Music)
Emily Candaux (Indiana University Jacobs School of Music)
Cameron Howe (Indiana University Jacobs School of Music)
Jessica Livermore (CSU Long Beach, Cal Poly
San Luis Obispo)
Christian Crandle (CSU Dominguez Hills, BA Educación Musical)
Ryan Beauchamp (University of Illinois at Urbana-Champaign, ABD Interpretación de Viola)
Jaci Casillas (UC Santa Barbara, BS Física)
George Malek (Pennsylvania State University, BS Física)
Lukas Winklerprins (Brown, BS Matemáticas Aplicadas)
Olivia Salas (Oberlin, BA Neurociencia, BM Contrabajo)
Frank Sosa (Reed, BA Psicología)
Zach Stokell (UC Santa Barbara, BA Comunicaciones)
Daniella Lollie (USC, BA Literatura)
Jamar Morris (CSU Northridge, BA Inglés
Joseph Kraft (University of British Columbia, BA Filosofía)
Melissa Quintanilla (CSU Northridge, BA Psicología)
Taylor Lopez-Valdez (Lewis & Clark, BA Literatura Clásica)
APRENDIZAJE RESPALDADO
Las oportunidades de pasantía incluyen tanto voluntariado como puestos pagados (incluyendo beneficios), lo que les permite crecer como artistas e intelectuales mientras buscan involucrarse con la comunidad artística.