ARTES...
Las escuelas Renaissance Arts Academy tienen un currículo académicamente riguroso que se basa en las artes escénicas. Todos los estudiantes de RenArts llevan cursos de inglés, historia, matemáticas, ciencia y latín cada año (excediendo los requisitos A-G para admisión a los sistemas UC/CSU) mientras emprenden el tipo de estudio enfocado en las artes fuertemente asociado con el éxito académico y personal. Los equipos docentes académicos y artísticos de RenArts trabajan en conjunto para ayudar a los estudiantes a aplicar exitosamente la autodisciplina y las habilidades colaborativas desarrolladas mediante una seria formación en música y danza para expandir opciones en todos los aspectos de sus vidas.
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Todos los estudiantes seleccionan un enfoque en música o danza y se comprometen a trabajar para lograr metas artísticas específicas, incluyendo asignaturas secuenciales anuales en teoría musical, teoría artística, habilidades auditivas y vocales, movimiento y percusión. Adicionalmente, RenArts proporciona a los estudiantes la oportunidad de asistir a varias presentaciones a lo largo del año, tanto en la escuela como en excursiones.
Performance is a representation of the shared work of the school community. Ensemble performance skills and practices are integrated throughout all aspects of RenArts’ program and all grade levels, encompassing a 360 degree exploration of the creative experience. Throughout the day, scholars are engaged in learning experiences that help them develop the discipline, focus, and respect for the shared work and for others that RenArts performers need. These skills and practices are developed over time through a layered program of study that includes:
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Arts-infused curricula
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+ Arts focus groups
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+ After school conservatory
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+ Additional rehearsals, including open rehearsals
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+ Public performances, including Winter and Year End Shows
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During their time at RenArts, scholars grow into their roles as performers. Show participation is determined by advisors based on scholars’ demonstrated degree of comfort with performance, their collaborative skills, and the level of contribution they bring to the group.
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